Biblioteca de niños: Evolución del cubo

Ademas de rediseñar nuestro cubo, también debíamos actualizar nuestra situación estructurante de forma de que esta se involucrara en la funcionalidad de la biblioteca.

Al ser mi situación la compartimentacion, debía enfocarme en distintas habitaciones en las que se cumplieran los programas jugar, descubrir y conversar. 

Pero mi idea no era crear salas para cada uno de los programas, mas bien que a través del recorrido de los diferentes compartimentos, se pudieran observar tales programas.

En conclusión lo que finalmente logre fue enfocarme en el descubrir como programa fundamental para encajar mi situación con la biblioteca.
La idea de mi programa es que los niños descubran las distintas salas, las cuales presentan diversas atmósfera (representadas con las sombras y sus intensidades) a traves del juego y la conversación.