Proyecto Museo: Estructura

Para poder preparar mi nueva estructura también debí examinar la estructura típica de un museo, ¿que elementos estructurales le dan la capacidad de contemplar, aprender y descubrir la historia?
Los museos frecuentemente comienzan con un gran salón, una sección de gran espacio que se une con el resto de las habitaciones,

ORIGINAL

MODIFICADO

La idea en este nuevo proyecto era darle a cada plano una intensidad de sombra distinta, siendo la mas clara el mas alto.
La primera planta es la mas extensa, ya que se complementa con la sombra proyectada, y ademas de ser la mas oscura, ir subiendo de sección en sección, se puede apreciar de que cada plano tiene una intensidad distinta, haciendo referencia a los distintos salones de un museo.
Los planos los trate de ordenar de la manera de que no fueran visibles sino hasta llegar al plano anterior por donde se accede a este.

Idea de programa II: Programa del museo

Luego de revisar varias definiciones, llegue a unas conclusiones respecto al programa que a continuación explicare:

Luego de revisar e investigarlo me hice las siguientes preguntas las cuales me ayudarían a encontrar el programa ¿que hay en un museo? y ¿que actividades se hacen en un museo?

-En los museo generalmente se exponen piezas, tanto científicas como artísticas, las cuales tienen un sumo valor tanto cultural como educativo.
- Uno recorre las distintas salas observando las piezas en exhibición, a veces acompañadas con alguna descripción. Estas descripciones son de valor educativo, puesto que relatan acerca de la exhibición y su relevancia.

Con estas reflexiones llegue a la conclusión de que lo principal en un museo eran 3 cosas, el contemplar, descubrir y aprender. Pero contemplar que, descubrir que, aprender que, esto nos lleva a una nueva pregunta que resolví hace un momento.

El mueso es principalmente histórico, cada exhibición es parte de la historia, una pintura, fósil, escultura o invento es parte de ella. El museo acerca la historia a las personas, es el fin de este, el centro del programa.

¿OBSERVAR, DESCUBRIR Y APRENDER QUE? LA HISTORIA

Ese es su meta.

Idea de programa I: El museo como gradación luminosa.

"Institución dedicada a la adquisición, conservación,

 estudio y exposición de objetos de valor relacionados

 con la ciencia y el arte o de objetos culturalmente importantes

 para el desarrollo de los conocimientos humanos."

-DEF. de museo

Los museos son uno de mis lugares favoritos, es un lugar lleno de sabiduría, cultura y aprendizaje, por lo general un museo esta compuesto de muchas áreas o secciones amplias, pasillos dispuestos para la exibicion, pero lo mas importante: la iluminación de los museos siempre es variante, esto le da un valor a cada sala que se visita, una atmósfera diferente en cada lugar. Por ejemplo: un área de esculturas la iluminación seria media-alta, mientras que un área de "biología nocturna" la iluminación es mas baja para acompañar el tema.

Como pude ver, en muchos museos varían su iluminación para acompañar la temática de la sala. En este sentido, la gradación de la sombra radica en todos ellos, es su estructura principal.

Ideando: El museo como programa de contemplacion

Luego de unas reflexiones llegue a una pequeñas ideas para mi lugar y un programa, tome la idea de generar un museo.

Pienso que el museo es el lugar ideal para la contemplación y la observación, en el museo uno puede ver distintos elementos que resultan interesantes en cierto sentido. Los museos están compuestos de salas amplias y de diversas iluminaciones. Si uno recorre un museo, se dará cuenta de que ningún salón es igual, cada uno esta ambientado de tal forma de que no sea igual a la anterior.

Para mi es un excelente ejemplo del degradado de la sombra y de mi anterior situación estructurante de compartimentacion.

MUSEO MINT

Aunque tal vez me enfoque en otra situación, tal como puede ser la amplitud espacial, la cual un museo ya contiene, todavia tengo otras ideas que debo aclarar..

Reflexión: Lo esencial es la estructura

Los arquitectos debemos responder a problemas estructurales, y la forma en la que tenemos que responder, debe ser ínfima y esencial.

La verdadera solución es de modo estructural, no del tipo detallista.

Tomemos por ejemplo el sgte problema: se debe generar un refugio. El arquitecto se decide a preguntarse, como debo proceder, en términos simples, el arquitecto se enfocara en resolver el problema estructural, creara ambientes a través de la geometría. un espacio simple.

Eso es lo principal, luego vendrá los detalles, al tener la estructura de refugio resuelta, se puede y solo luego de esto se puede pensar en esta estructura como una casa o edificio. Finalmente se podrán poner a disposición los elementos de una casa (baño,cocina,salas, etc.)

Reciclaje: el ultimo trabajo de la unidad

Muchos no entendian al principio de lo que trataba esta ultima entrega inclusive yo. Todos pensabamos el reciclaje como la palabra comun de reultilizar materiales.

Bueno es si estabamos bien, ibamos a reutilizar, pero no materiales, sino trabajos, modelos antiguos de entregas anteriores, para ser mas especificos, el primer cubo modificado.

CUBO MODIFICADO

La intención o finalidad de este trabajo es constatar del aprendizaje anterior y aplicarlo libremente.

Debemos fundar un lugar a libre elección, creando su propio programa y emplazamiento. Y ser capaces de explicarlo a plenitud, con exactitud, el programa que se va a crear.

Siempre manteniendo la sombra original.

Biblioteca de niños: Evolución del cubo

Ademas de rediseñar nuestro cubo, también debíamos actualizar nuestra situación estructurante de forma de que esta se involucrara en la funcionalidad de la biblioteca.

Al ser mi situación la compartimentacion, debía enfocarme en distintas habitaciones en las que se cumplieran los programas jugar, descubrir y conversar. 

Pero mi idea no era crear salas para cada uno de los programas, mas bien que a través del recorrido de los diferentes compartimentos, se pudieran observar tales programas.

En conclusión lo que finalmente logre fue enfocarme en el descubrir como programa fundamental para encajar mi situación con la biblioteca.
La idea de mi programa es que los niños descubran las distintas salas, las cuales presentan diversas atmósfera (representadas con las sombras y sus intensidades) a traves del juego y la conversación.